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見到小何是在一個陽光燦爛的冬日上午，她安靜地坐在那里，淡淡地笑著，像一朵小雛菊。
20歲的小何是晉城本地人，大學時學的酒店管理專業(yè)。畢業(yè)后，她和同學們一樣開始投簡歷，找工作，但找到的工作卻總是差強人意。但一次邂逅改變了她的人生。在實習期間，小何將自己對前途的迷茫講述給了曾在這家酒店工作、目前是晉城中家和家政公司的經(jīng)理張秀梅。經(jīng)過觀察后，張秀梅建議小何做一名職業(yè)育嬰師，并將小何送到鄭州的家政大學進行為期一個月的育嬰培訓。很快，勤奮好學的小何就學成歸來，并且以育嬰師的身份找到了第一份工作——照顧2歲的女孩丫丫。
丫丫的父母都忙工作，沒時間帶她。每天早晨，小何都會溫柔地陪在丫丫身邊，先給她講會兒故事，然后教她穿衣、洗臉，陪她吃早餐�！拔覄倎頃r，丫丫不會自己穿衣，我就一只胳膊、一只胳膊地示范穿，丫丫也像模像樣地學，現(xiàn)在丫丫基本可以自己穿衣了”。小何自豪地對記者說。忙完這些，小何就跟丫丫一起做游戲，有時候捉迷藏，有時候搭積木，小姑娘可開心了。“現(xiàn)在天氣冷了，孩子出去的少，太陽好的時候我們一起曬太陽，那時候丫丫更興奮”。
“中午，我給她做點粥或者湯面類的食物，因為孩子小，消化能力還不成熟，需要吃一些易于消化的食品，而我也會盡量根據(jù)自己培訓時所學的營養(yǎng)搭配知識，給孩子變換午餐”。當小家伙出現(xiàn)睡意后，小何還會挑選舒緩柔和的CD，放給床上的丫丫聽，讓她在優(yōu)美的音樂聲中入睡。
“多和她說話、講故事，能讓她多記住一些詞匯，睡覺前聽音樂，同樣有利于她的智力開發(fā)”。即使是丫丫白天睡覺的時間，小何依然閑不下來。她會給丫丫準備水果、點心，還會上網(wǎng)瀏覽一些育嬰網(wǎng)站，將一些護理知識和飲食搭配記錄下來�！拔倚枰粩喑鋵嵶约�，讓自己能更好地幫助別人�！�
小何的育嬰效果如何，家長最有發(fā)言權(quán)。丫丫的媽媽王女士說：“很多人都煩孩子吵鬧，可小何不同，她喜歡孩子，特有耐心、細心和愛心，孩子也喜歡她。”
有了家長的贊譽，小何對育嬰師這個職業(yè)更有信心了，她為自己規(guī)劃的職業(yè)目標就是做一個優(yōu)秀的育嬰師。
□ 本報記者 張華敏
（2012年1月31日 太行日報三版社會） |
